Программа повышения квалификации в Пекине включала лекции и интерактивные занятия, идеально подходящие для преподавателей.
На утренней встрече профессор Чжан объяснял, как легче дать материал детям, чтобы они запомнили как можно больше. Самое главное — задавать последовательности из слов, связанных по смыслу, объединённых общим иероглифам или другим признаком.
Затем профессор Ли рассказала о принципах ведения урока в больших группах. По её мнению, нужно научиться проводить блиц-опросы, чтобы не тратить много времени и тренировать учащихся быстро реагировать. Не нужно сразу усложнять, лучше начинать с простых примеров, постепенно повышая сложность предложений.
Отдельное спасибо Лике за фото, видео и отчёт о прошедших занятиях!
На утренней встрече профессор Чжан объяснял, как легче дать материал детям, чтобы они запомнили как можно больше. Самое главное — задавать последовательности из слов, связанных по смыслу, объединённых общим иероглифам или другим признаком.
Затем профессор Ли рассказала о принципах ведения урока в больших группах. По её мнению, нужно научиться проводить блиц-опросы, чтобы не тратить много времени и тренировать учащихся быстро реагировать. Не нужно сразу усложнять, лучше начинать с простых примеров, постепенно повышая сложность предложений.
Отдельное спасибо Лике за фото, видео и отчёт о прошедших занятиях!